孩子刚高三毕业，进了一所985大学，学霸还谈不上，但课外零补课、零培训班、大量的课外阅历是让做家长的感觉有点骄傲，分享给大家：
我是一名有三十多年教龄的教师，20年前，在学校同事的推荐下，看了一本家庭教育的书，书名叫《卡尔威特的教育》，对我影响很大，20年中，不管是自己所从事的教育工作还是对自己孩子的家庭教育，都有这本书的影子。当然，可能影响最大的还是对自己孩子的家庭教育，它让我相信，良好的家庭教育会创造教育的奇迹。
因此，在2001年当我孩子诞生的那一刻开始，我就和妻子商量，尝试用卡尔维特的教育方式去培养孩子。说实话，一开始还是有点将信将疑的，但随着自己阅历的增长、尤其是自己从教师一步一步成长为管理干部的过程中，自己就越来越相信家庭教育的重要性，也就对“卡尔威特的教育”方式深信不疑，直到后来，在结合自己的成长经历、自己的教育教学经历以及校长培训经历的基础上，形成了自己的家庭教育理念：赏尽人生、玩出精彩（自己简称“赏·玩”教育），决定不盲目跟从社会上存在的“补习风”，把其他孩子用于补习的时间和金钱全部用于增加孩子的学习经历上，带着孩子“读万卷书、行万里路”，用“玩中学、学中玩”的方式成就其人生的精彩，同时也希望能够用成功的案例，给家长以及社会一种参考，我们完全可以用一种孩子更为接受的方式，帮助其提高学业成绩的，为此还写了一本书，书名暂定《赏出好孩子，玩出聪明娃》（拟成熟后出版）
近20年来，我和妻子引领着孩子阅读了200多本书，看了近千部影片，走了200多个城市，参观了400多各类场馆（以博物馆居多），尝试了各种不同的家庭活动，也从孩子的兴趣出发，支持孩子机器人课程学习（从小学二年级直到高三），也在孩子不同的年龄段，写了多封关键的家信，这些都纳入到了那本书中。
应该说，我们的坚持还是得到了收获，2016年6月，孩子参加了上海市中考，在未曾补习的情况下，考到了604分，超越了上海中学录取分数线。2019年6月，孩子参加了上海市高考，同样在坚持不补习的情况下，考到了579分，经过综合考虑，最后在上海交大（提前批）、浙江大学、上海同济大学中选择了上海同济大学建筑学专业。
当前，在课外补习之风越演越烈的情况下，很多孩子都处于“水深火热”之中，我希望自己孩子的经历能够打动一部分家长，尤其是那些刚刚成为家长的家长，还我们的孩子一个美好的童年，还我们的孩子一个值得回忆的少年，还我们的孩子一个充满活力的青年。
学霸并不重要，既能“脚踏实地”又能“仰望天空”才是我们做家长培养孩子的方向。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 [email protected]，本站将立刻删除。
