你的孩子年龄尚小，可能自理能力还不够好，也可能是缺乏具体的时间观念或者是学习基础薄弱。
他可能有这样的情况：
1、有时候可能都搞不清楚老师布置了什么作业
2、做题时偶尔会写漏、写掉一些题。
3、上学之前十分磨蹭，大人总是要不停催促
想要改善孩子写作业慢的情况，当然要了解他写作业慢的原因。
在此，我们不谈那些追求完美的孩子，或者因家长布置的附加作业太多故意拖延的孩子。大多数孩子作业拖拉都是因为：1、学习基础薄弱。2、缺乏时间观念。
学习基础薄弱。
这个很好理解。如果本身基础比较薄弱，独立完成作业的时候就暴露出许多他解决不了的问题。
像这种情况，就让孩子选择简单的题先做，之后再去攻克难题。对他做出的努力要及时给予肯定，获成就感。实在太难的题留着第二天请教老师。
这样能改善他写作业拖拉的现象，还会懂得得要在适当的时候请教老师。当然，学习基础薄弱可不是一天两天就能解决的，一定要长期的坚持才能从根本解决。
缺乏时间管理意识。
孩子们的心里，时间概念十分的模糊。
就像，他并不知道走60步需要一分钟，唱两首歌得要十分钟，一个小时能看完一本漫画书。对于这样的孩子，我们就要培养他的时间观念，帮助他建立模糊的时间概念。
每天做作业时，可以给孩子定几个闹钟，这个闹钟不能一次性定好。要让他分段去感受。第一个闹钟定在5分钟后，第二个定在10分钟后。按照小学二年级的作业量，这两个闹钟结束后，孩子的某一科作业应该也差不多了。定闹钟时，要和孩子约定好，例如“我们和小闹钟比赛，它在钟面上不停的跑圈圈，我们看看它跑完5圈，你的作业写了多少……”
这么做，只是为了让他感受一下自己短时间内全神贯注的去做一件事情能做成什么样子，从点点滴滴之中去把握时间的概念。
这种训练还可以融入日常生活，例如和孩子玩游戏、看动画片、散步、洗脸、刷牙等等，都可以制定小闹钟，帮孩子了解世间，形成时间观念。渐渐的，他能大致了解做一件事需要多少时间。这不仅有利于他改掉拖拉的毛病，也有利于生活中的方方面面。
也许有人会说，是太多的“玩意儿”分散了孩子的注意力。
其实不然。
如果他能够感受到学习的乐趣，也有一定的时间观念，他就会明白：做完作业再玩一定比边做边玩舒服很多。
如果孩子在完成作业拖拉的方面有所改善，请切记不要给孩子增加过多的作业，过多的作业只会让他产生逃避的心理。 每天约定好的任务是怎样就应该怎样，不能够随意地增加。就算要增加你也应该和孩子诚恳的谈一谈。
关注优育说，关注儿童学习力，探讨学习方法。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 [email protected]，本站将立刻删除。
